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幸福到底从何而来呢? 著名教育哲学家内尔·诺丁斯认为,生活就是幸福的源泉,是探求幸福的出发点。尽情地拥抱生活,在生活中具有一双发现幸福的慧眼比不切实际地遥想幸福更重要。

幸福既是教育的核心目的,也是教育的重要手段。在家庭教育、学校教育以及社会教育三大教育环境中,家庭教育是基础,良好的家庭教育对孩子的身心全面发展有着举足轻重的作用。那么,父母作为家庭教育的实施者,应该如何教育孩子在幸福中健康成长,在成长中获得幸福呢?

而每位孩子的快乐成长都离不开家长和老师的共同影响…..了解孩子真正的需求。增加孩子在学习、生活中的存在感,让孩子在自己思考问题、解决问题的过程中体会到自主决定、与父母共同讨论的幸福感。培养孩子独立判断的能力。父母应正确引导孩子的身心健康发展,让孩子体会到自己的家庭地位,促使孩子形成健全完美的人格,尽可能地走进孩子的内心,在尊重孩子的基础上与孩子共同商讨有关孩子的决定,孩子的快乐成长都是最重要的,“ 对于每位家长来说,家是幸福的港湾,家是幸福的源泉。带领他们到达更加幸福的远方……父母应懂得尊重、理解孩子,在家庭教育中,在这样的前提下进一步提升孩子的自主意识,

家是幸福的直接来源。父母在教育孩子过程中,应教会他们如何勤俭持家。通过做家务、购买家庭用品等家庭事务,锻炼孩子的独立能力,培养他们的勤俭节约意识,增强他们的人际交往的能力,为以后更好地适应社会打下基础。同时孩子在持家的过程中也会感受到持家的快乐,获得更多的幸福感。

现代都市生活的压力迫使很多父母为了家庭和生活频频奔波于工作,缺乏与孩子的交流和陪伴,容易导致孩子性格孤僻,严重削弱了孩子幸福感的养成。因此,父母应该增加陪伴孩子的时间,成为孩子的玩伴。在与孩子相处的过程中,了解孩子内心的需要,才能及时发现问题,以此更好地解决问题,为孩子的成长发展做出努力,让孩子体会到来自父母的爱与关心,提升他们的幸福感。

尊老爱幼、诚信友善、乐于助人自古以来就是中华民族的传统美德。父母应及时更新教育观念,在注重智育成绩的同时也要重视孩子的道德品质发展。父母对孩子的道德和品格教育要融入到日常小事中去,以身作则,教会他们学会感恩,学会帮助有需要的人。培养孩子具有良好的道德品质,不仅能够促进孩子的全面发展,建立良好的人际关系,而且对于构建幸福和谐社会具有重大意义。

孩子对自然和外界世界充满了无限的向往和好奇。为了满足孩子的求知欲和好奇心,家长与孩子的相处应拓展到户外,经常带孩子接触自然,开展各种各样的户外活动。在户外,孩子与家长一起快乐地玩耍,体验大自然的乐趣,能最大限度加强孩子的幸福感,也能通过这种多元化的户外互动进一步锻炼孩子的良好体质,让孩子在户外活动中体会到更多的快乐。

“幸福教育发展大会”的开展从精神上,进一步加强我园师德师风建设,激励教师争做“四有”教师。同时家长对于本次的大会也有很深的感触,我们一起来看看吧!

幸福是什么?老子说,幸福是“无为而治”,顺其自然,不可强求。罗素说,幸福是永远相对的,因为宝贵而珍惜,因为珍惜而幸福。孩子们说,幸福是甜甜的巧克力,是与小伙伴们分享好吃的糖果,是有爸爸妈妈陪伴在身边……

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